Wie bereits im vergangenen Schuljahr haben wir, die Klasse 2b, am Projekt „Deutschlands Kinder lesen ein Buch“ teilgenommen. Dabei haben wir uns nicht nur mit dem Lesen beschäftigt, sondern auch mit den wichtigen Themen „Demokratie“ und „Nachhaltigkeit“.

Am besten schaut ihr euch das Video dazu selbst an!

–>Lese-Nachmittag

Als Dankeschön besuchte uns Björn Berenz erneut in der Liebfrauenschule und stellte seine Buchreihe „Explorer Team“vor. Dabei wurde nicht nur gelesen, sondern auch ganz viel gerätselt, erzählt und gelacht – über bunte Papierschmetterlinge und die inzwischen schon berühmte „Papierrakete“, die quer durch den Klassenraum flog.
Es war ein kunterbunter und kurzweiliger Nachmittag, an dem alle Kinder gerne freiwillig länger in der Schule blieben. 😊

Am 12.05.2026 durfte ein Teil unseres Schulchors, die Kinder der Klassen 4A und 4B, die Auftaktveranstaltung zum „Pakt für den Ganztag“ im Tagungszentrum des Dominikanerklosters in Frankfurt am Main musikalisch eröffnen.  

Mit drei Liedern begeisterten die Kinder die Gäste und sorgten für einen gelungenen Start der Veranstaltung. Obwohl die Aufregung in dem besonderen Rahmen groß war, haben die Kinder ihren Auftritt toll gemeistert und dafür viel Applaus bekommen.

Zum Abschluss gab es für den Chor ein kleines Buffet, über das sich alle sehr gefreut haben. Es war ein besonderer Tag und ein schöner gemeinsamer Auftritt für unseren Schulchor.

Das Ferienbeginnkonzert der Liebfrauenschule war auch in diesem Jahr ein besonderes Highlight und stimmte alle Beteiligten auf die bevorstehenden Ferien ein. In einer fröhlichen und lebendigen Atmosphäre präsentierten die Schülerinnen und Schüler ein abwechslungsreiches Programm.

Die ersten und zweiten Klassen begeisterten mit vielfältigen Beiträgen. Mit Liedern, Bewegungen und dem Einsatz von Instrumenten zeigten die Kinder, was sie in den vergangenen Wochen erarbeitet hatten. Dabei wurde deutlich, mit wie viel Freude und Engagement sie auf der Bühne standen.


Besonders eindrucksvoll waren die kreativen Elemente, die das Konzert bereicherten. Der Einsatz von bunten Tüchern sorgte für farbenfrohe Bilder und unterstützte die musikalischen Darbietungen auf anschauliche Weise. So entstand ein lebendiges Zusammenspiel aus Musik und Bewegung.

Das Moderatorinnen-Team führte durch das Programm und lockerte die Übergänge mit Rhythmicals auf. Dabei gelang es ihnen, das Publikum einzubeziehen und für eine durchgehend positive Stimmung zu sorgen.


Den emotionalen Höhepunkt bildete der Abschluss des Konzerts: Der Chor der dritten und vierten Klassen präsentierte zwei Lieder, die das Publikum besonders berührten. Mit ausdrucksstarkem Gesang und großer Gemeinschaft schufen die Kinder einen stimmungsvollen Abschluss, der mit langanhaltendem Applaus gewürdigt wurde.
Insgesamt war das Ferienbeginnkonzert ein gelungenes Gemeinschaftserlebnis, das die musikalische Vielfalt und den Zusammenhalt der Schulgemeinschaft eindrucksvoll zeigte und einen schönen Übergang in die Ferienzeit bot.

Der Frankfurter Bücherkoffer ist ein besonderes Projekt zur Sprach- und Leseförderung, das bereits seit einigen Jahren fest in den zweiten Klassen der Liebfrauenschule verankert ist. Jede Klasse erhält dabei zwei Bücherkoffer, die mit Büchern in den unterschiedlichen Familiensprachen der Kinder gefüllt sind. Die Kinder dürfen die Koffer reihum für jeweils eine Woche mit nach Hause nehmen und gemeinsam mit ihren Familien lesen.

Seit Kurzem gibt es an der Liebfrauenschule auch eine Version des Bücherkoffers für die jüngsten Kinder: die Kinder der Vorlaufkurse. Diese Koffer sind mit liebevoll ausgewählten Bilderbüchern ausgestattet, aus denen vorgelesen werden kann. Eine wunderbare Möglichkeit, schon früh die Freude an Geschichten, Sprache und Mehrsprachigkeit zu wecken.

Der Vorlesevormittag in den Vorlaufkursen war in diesem Zusammenhang ein ganz besonderes Erlebnis voller Freude und gelebter Vielfalt. Zwei Frauen vom Frankfurter Bücherkoffer brachten zusätzliche Koffer mit, gefüllt mit Büchern in den verschiedenen Familiensprachen der Kinder.

Zahlreiche Eltern waren gekommen, um gemeinsam mit ihren Kindern zu lesen, auf Deutsch und in ihren Herkunftssprachen. Es wurde gelacht, gelauscht und miteinander ins Gespräch gekommen. Die unterschiedlichen Sprachen erfüllten den Raum und machten die kulturelle Vielfalt auf eine ganz natürliche und wertvolle Weise erlebbar.

Die Kinder hörten aufmerksam zu und genossen die gemeinsamen Vorlesemomente sichtlich. Besonders schön war zu sehen, wie stolz sie auf ihre Sprachen waren und wie viel Freude sie diese besondere Zeit miteinander bereitete.

Ein Vormittag, der gezeigt hat, wie verbindend Sprache sein kann und wie wichtig es ist, alle Sprachen wertzuschätzen.

In der Zeit vom 9. bis zum 13. März 2026 fand an unserer Schule eine Projektwoche zum Thema „069 – Frankfurt meine Stadt“ statt. Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 1 bis 4 arbeiteten in jahrgangsgemischten Gruppen zusammen und konnten aus einer Vielzahl spannender Themen wählen:

Zur Auswahl standen viele unterschiedliche Themen: Von Street Art, Goethe, Eintracht Frankfurt und Spielplatzchecks über Stadtführungen, Kochen, den Flughafen, Stadtexperimente und Frankfurter Brücken bis hin zum Programmieren von Robotern und viele mehr. In den verschiedenen Gruppen setzten sich die Kinder auf ganz unterschiedliche Weise mit ihrer Stadt auseinander.

Während der Projektwoche waren viele Gruppen auch außerhalb der Schule unterwegs. Bei Ausflügen in die Stadt wurden neue Orte entdeckt, Fragen gestellt, geforscht, gebaut, gemalt und diskutiert. Frankfurt wurde dabei aus ganz unterschiedlichen Perspektiven erkundet.

Für die Kinder und Lehrkräfte war es eine spannende und abwechslungsreiche Woche mit vielen neuen Eindrücken.

Den krönenden Abschluss bildete die Präsentation am Freitag. Eltern, Kinder und weitere Interessierte waren eingeladen, sich die Ergebnisse der Projektgruppen anzuschauen. Die Schülerinnen und Schüler präsentierten stolz, woran sie in der Woche gearbeitet hatten, und gaben Einblicke in ihre Projekte rund um ihre Stadt Frankfurt.

Auch in diesem Schuljahr haben alle Klassen des 2. Jahrgangs am Gewaltpräventionsprojekt „Kidpower“ mit Frau Stiehl (UBUS-Kraft) und Frau Junghans sowie Herrn Ugrenovic (beide ESB) teilgenommen.

Einen ganzen Tag lang sind die Kinder einer jeden Klasse in verschiedene Rollen geschlüpft- von einem Tiger bis hin zum Hai waren so einige Tiere- aber auch viele weitere Rollen- dabei! Anschließend wurde mit den Kindern der Transfer in die „reale Welt“ geschaffen: Was können wir von Hai, Tiger und Co für die Menschenwelt hinsichtlich der eigenen Sicherheit im öffentlichen Raum lernen? Wie laufe ich aufmerksam und selbstsicher? Was kann ich tun, wenn ich mich unterwegs unwohl fühle? Wo sind meine sicheren Orte und wer sind meine Vertrauenspersonen? Wie kann ich meine inneren Grenzen erkennen und diese kommunizieren?

Alle teilgenommenen Kinder sind nun noch viel stärker- gemäß dem Wortlaut des Programms: Kidpower!

Zum Ende des Tages hat jedes Kind eine Urkunde und ein Ausmalheft, in dem alle Themen des Kidpower-Programms noch einmal aufgezeichnet sind, erhalten. Wir wünschen viel Freude damit!

In der weihnachtlich beleuchteten Turnhalle haben die Kinder der Klassen 3 & 4 ein kleines, stimmungsvolles Weihnachtskonzert gesungen.

Die Stimmen der 200 Chorkinder zauberten dem Publikum ein Lächeln und manchen sogar eine Träne der Rührung ins Gesicht.

Hier können Sie einen kleinen Ausschnitt des Konzertes anhören 

Audio 1: It’s christmas time—> 

Audio 2: Ding Dong bell—>

Wir haben uns sehr gefreut, dass das Interesse an unserer musikalischen Arbeit mit den Kindern so groß ist und viele Eltern die Zeit gefunden haben zum Zuhören zu kommen.

Als Dank für den wunderbaren Gesang der Kinder und ihr großes Engagement im Chor wurden im Anschluss auf dem Schulhof alle Chorkinder mit einem warmen Punsch belohnt.